پايان نامه اثر الكتروشوك بر انواع توجه شنيداري بيماران اختلال­هاي خُلقي

Posted on بهمن ۱۹, ۱۳۹۷Authorكاربر23

دانلود متن كامل پايان نامه مقطع كارشناسي ارشد رشته روانشناسي دانشگاه: تبريز دانشكده: علوم تربيتي و روانشناسي پايان نامه براي دريافت درجه كارشناسي ارشد عنوان بررسي اثر الكتروشوك بر انواع توجه شنيداري بيماران مبتلا به اختلال­هاي خُلقي تير 1389 براي رعايت حريم خصوصي نام نگارنده پايان نامه درج نمي شود تكه هايي […]

پايان نامه بررسي اثربخشي درمان ذهن­آگاهي بر نشخوارفكري

Posted on بهمن ۱۹, ۱۳۹۷Authorكاربر23

دانلود متن كامل پايان نامه مقطع كارشناسي ارشد رشته روانشناسي دانشگاه آزاد اسلامي علوم و تحقيقات واحد يزد پايان نامه كارشناسي ارشد رشته روانشناسي (M.A.) گرايش: عنوان: بررسي اثربخشي درمان ذهن­آگاهي بر نشخوارفكري و ابراز وجود مردان معتاد تحت درمان با متادون 1393 براي رعايت حريم خصوصي نام […]

پايان نامه اثر بخشي درمان فراشناختي بر كاهش نشانه ­هاي نوع شستشوي اختلال وسواسي- اجباري

Posted on آذر ۱۰, ۱۳۹۷Authorكاربر23

متن كامل پايان نامه مقطع كارشناسي ارشد رشته روانشناسي دانشكده علوم تربيتي و روانشناسي گروه روانشناسي پايان نامه براي دريافت درجه­كارشناسي ارشد در رشته­ي روانشناسي گرايش باليني عنوان اثر بخشي درمان فراشناختي بر كاهش نشانه­هاي نوع شستشوي اختلال وسواسي- اجباري استاد مشاور: دكتر حميد پورشريفي شهريور ماه 1392 براي رعايت حريم خصوصي […]

پايان نامه پيش ­بيني مشكلات رفتاري ­عاطفي در كودكان كم ­توان ذهني بر اساس همدلي مادران­شان

Posted on مرداد ۲۴, ۱۳۹۷Authorكاربر14

متن كامل پايان نامه مقطع كارشناسي ارشد رشته روانشناسي دانشگاه شيراز دانشكده‌ي علوم تربيتي و روانشناسي پايان نامه‌ي كارشناسي ارشد در رشته‌ روانشناسي و آموزش كودكان استثنايي پيش ­بيني مشكلات رفتاري ­عاطفي در كودكان كم ­توان ذهني بر اساس همدلي مادران­شان شهريور 1394 براي رعايت حريم خصوصي نام نگارنده و استاد راهنما در سايت درج […]

پايان نامه بررسي رابطه ­ي بين مكانيزم­هاي دفاعي، طرحواره هاي ناسازگار اوليه و دشواري تنظيم هيجاني

Posted on ارديبهشت ۱۳, ۱۳۹۷Authorكاربر14

متن كامل پايان نامه مقطع كارشناسي ارشد رشته روانشناسي دانشكده ادبيات و علوم انساني گروه روانشناسي پايان‏ نامه كارشناسي ارشد در رشته روانشناسي عمومي بررسي رابطه ­ي بين مكانيزم­هاي دفاعي، طرحواره هاي ناسازگار اوليه و دشواري تنظيم هيجاني با رفتارهاي بيمارگونه خوردن در دختران دانش آموز شهريور ماه 1394 براي رعايت حريم خصوصي نام نگارنده […]

پايان نامه اثربخشي مرحله سنجش و آموزش رويكرد طرح­واره درماني بر فعاليت طرح­واره­هاي ناسازگار اوليه

Posted on ارديبهشت ۱۰, ۱۳۹۷Authorكاربر14

متن كامل پايان نامه مقطع كارشناسي ارشد رشته روانشناسي دانشكده علوم تربيتي و روان­شناسي گروه روان­شناسي پايان نامه جهت دريافت درجه كارشناسي ارشد رشته روان­شناسي تربيتي اثربخشي مرحله سنجش و آموزش رويكرد طرح­واره درماني بر فعاليت طرح­واره­هاي ناسازگار اوليه و رضايت زناشويي دانش­آموزان متأهل دوره متوسطه شهر قاين تابستان 1394 براي رعايت حريم خصوصي […]

پايان نامه اثر بخشي گروه درماني به شيوه شناختي ـ رفتاري بر كاهش احساس تنهايي

Posted on ارديبهشت ۱۰, ۱۳۹۷Authorكاربر14

متن كامل پايان نامه مقطع كارشناسي ارشد رشته روانشناسي دانشگاه آزاد اسلامي واحد علوم و تحقيقات(گيلان) پايان نامه: براي دريافت درجه كارشناسي ارشد در رشته روان شناسي باليني موضوع: اثر بخشي گروه درماني به شيوه شناختي ـ رفتاري بر كاهش احساس تنهايي و افزايش خودكارآمدي عمومي بيماران مبتلا به افسردگي اساسي زمستان 93 براي رعايت […]

دانلود پايان نامه:اثر بخشي گروه درماني به شيوه شناختي ـ رفتاري بر كاهش احساس تنهايي و افزايش خودكارآمدي عمومي بيماران مبتلا به افسردگي اساسي

Posted on ارديبهشت ۲۰, ۱۳۹۵Authorكاربر14

افسردگي واژه­اي شناخته شده اما مسأله­اي چالش برانگيز در عرصه­ي بهداشت رواني است. هدف پژوهش حاضر تعيين اثر گروه درماني به شيوه شناختي– رفتاري بر احساس تنهايي و خود كارآمدي عمومي بيماران مبتلا به افسردگي اساسي بوده است روش پژوهش از نوع نيمه تجربي با طرح پيش­آزمون- پس­آزمون دو گروهي آزمايش و كنترل بود. جامعه آماري شامل كليه­ي بيماران مبتلا به افسردگي اساسي بودند كه در نيمه ي دوم سال 1393 به مراكز و كلينيك هاي درماني و مشاوره اي شهر ماسال مراجعه كرده بودند. نمونه ي آماري پژوهش شامل دو گروه 15 نفري (15 نفر گروه آزمايش و 15 نفر گروه كنترل) بود كه به طور داوطلبانه و به روش هدفمند انتخاب و به صورت تصادفي در دو گروه آزمايشي و كنترل جايگزين شدند. براي جمع آوري داده ها از مقياس خود كارآمد عمومي(GSE-10 و پرسشنامه احساس ­تنهايي(دهشيري، 1387) استفاده شد. براي تحليل داده هاي اين پژوهش از آزمون تحليل كوواريانس چند متغيري و تك متغيري استفاده گرديد. يافته­هاي پژوهش حاضر نشان داد كه روش درماني شناختي- رفتاري به شيوه ي گروهي بر افرايش خودكارآمدي عمومي و نيز كاهش احساس تنهايي بيماران با افسردگي اساسي مؤثر است(05/0>P). با توجه به شيوع بالا و هزينه­هاي جاني و مالي اختلال افسردگي اساسي، اين يافته كه درمان شناختي- رفتاري به شيوه­ي گروهي، موجب بهبودي افراد مبتلايان به افسردگي اساسي از طريق افزايش خودكارآمدي عمومي و كاهش احساس­تنهايي مي­گردد، مي­تواند مورد استفاده­ي درمانگران و مشاوران در اين گروه از بيماران قرار گيرد.

واژه­هاي كليدي: افسردگي اساسي، خودكارآمدي عمومي، احساس تنهايي

Top of Form

جستجو براي:

Bottom of Form

تعدادي از برچسب هاي سايت :