تحقيقات درزمينه رابطه مذهب و سلامت، اغلب بيانگر رابطه­اي مثبت بين اين دو متغير بوده است افرادي كه احساس كفايت اجتماعي و مذهبي در آن‌ها ضعيف است، براي فرار از اضطراب اجتماعي به مواد مخدر روي مي‌آورند و آسيب‌پذيرند. از طرف ديگر اعتياد با از بين بردن ارزش‌هاي اخلاقي، انساني و مذهبي و دور كردن افراد از فطرت متعالي انسان، آن‌ها را مستعد پذيرش فرهنگ پوچ و مخرب مي‌نمايد. بنابراين نقش مذهب در پيشگيري از آسيب‌هاي اجتماعي به‌گونه‌اي است كه بسياري از نظريه‌پردازان بزرگ جهان مذهب را به عنوان يك عامل مستحكم در مقابل آسيب‌هاي اجتماعي تلقي نموده‌اند. هدف اين پژوهش تعيين رابطة جهت‌گيري‌هاي مذهبي، سلامت معنوي با مهارت ابراز وجود در بين معتادين كمپ اعتياد ايلام مي‌باشد. اين پژوهش از لحاظ هدف، كاربردي بوده و از حيث نحوه گردآوري داده­ها توصيفي و روش انجام پژوهش نيز پيمايشي و از نظر نوع مقطعي مي­باشد و داده­هاي لازم براي آزمون فرضيه­ها از طريق پرسشنامه گردآوري شده­اند. جامعه آماري اين پژوهش معتادين كمپ ترك اعتياد ايلام به تعداد 140 نفر مي­باشد كه با استفاده از فرمول كوكران تعداد 103 نفر به عنوان نمونه انتخاب و از روش نمونه­گيري طبقه­اي استفاده شد. و پس از جمع­آوري پرسشنامه­ها و ورود داده­ها به نرم افزار SPSS ضريب پايايي (آلفاي كرونباخ) محاسبه گرديد كه 3/74 درصد مي باشد. و نشان مي­دهد كه گويه­ها از همسازي و پايداري دروني بسيار بالاي برخوردار مي­باشند. روش مورد استفاده براي آزمون فرضيه­ها روش ضريب همبستگي پيرسون مي­باشد. نتيجه گيري: با توجه به نتايج پژوهش بين جهت‌گيري مذهبي با مهارت ابراز وجود (قاطعيت) و همچنين سلامت معنوي با مهارت ابراز وجود (قاطعيت) در بين معتادين كمپ اعتياد ايلام رابطه وجود دارد و معتاداني كه داراي جهت گيري مذهبي دروني هستند، از سلامت معنوي، قاطعيت و ابراز وجود بيشتري برخوردار هستند.

واژگان كليدي: جهت گيري مذهبي، سلامت معنوي، ابراز وجود، معتادين

متن كامل پايان نامه مقطع كارشناسي ارشد رشته علوم تربيتي دانشگاه آزاد اسلامي واحد مرودشت دانشكده علوم تربيتي و روانشناسي، گروه علوم تربيتي پايان نامه براي دريافت درجه كارشناسي ارشد (M.A ) در رشته مديريت آموزشي عنوان: رابطه مهارت هاي ارتباطي و اخلاق حرفه اي دبيران با پيشرفت تحصيلي دانش آموزان دبيرستان هاي جزيره كيش […]

متن كامل پايان نامه مقطع كارشناسي ارشد رشته علوم تربيتي واحد مرودشت دانشكده روان شناسي و علوم تربيتي-گروه مشاوره پايان نامه براي دريافت درجه كارشناسي ارشد (M.A) گرايش: مشاوره مدرسه عنوان: اثر بخشي آموزشي رفتاري بر مهارتهاي ارتباطي و اضطراب امتحان دانش آموزان دختر دوره متوسطه در شهر بمپور استاد راهنما : دكترحجت اله […]

متن كامل پايان نامه مقطع كارشناسي ارشد رشته روانشناسي دانشكده علوم تربيتي و روانشناسي گروه علوم تربيتي پايان نامه جهت دريافت درجه كارشناسي ارشد در رشته روانشناسي تربيتي عنوان تعيين ميزان رفتارهاي پرخاشگرانه و نقش سبك­هاي فرزندپروري و مهارت­هاي اجتماعي در پرخاشگري دانش­آموزان دختر وپسرپايه­هاي چهارم و پنجم ابتدايي شهر زنجان زمستان1392 براي رعايت حريم […]

متن كامل پايان نامه مقطع كارشناسي ارشد رشته روانشناسي دانشگاه آزاد اسلامي واحد علوم و تحقيقات سيرجان پايان نامه جهت دريافت درجه كارشناسي ارشد(M.A) در رشته روانشناسي باليني عنوان: اثربخشي آموزش مهارت هاي زندگي بر سازگاري اجتماعي مادران داراي كودك كم توان ذهني شهرستان سيرجان تاب

براي دانلود فايل متن كامل اين پايان نامه ها روي عكس زير كليك كنيد

ستان 1393 براي رعايت حريم خصوصي نام نگارنده و استاد […]

متن كامل پايان نامه مقطع كارشناسي ارشد رشته روانشناسي دانشكده علوم تربيتي و روانشناسي گروه روانشناسي طرح پيشنهادي پايان نامه كارشناسي ارشد در رشته روانشناسي باليني عنوان: اثربخشي آموزش مهارت هاي تنظيم هيجاني مبتني بر رفتار درماني ديالكتيكي بر كاهش نشانه هاي هيجاني بيماران مبتلا به اختلال شخصيت مرزي اساتيد مشاور: دكتر عباس بخشي پور […]

متن كامل پايان نامه مقطع كارشناسي ارشد رشته روانشناسي وزارت علوم، تحقيقات و فناوري دانشگاه بين‌المللي امام خميني (ره) پايان‌نامه جهت دريافت درجه كارشناسي ارشد اثر بخشي آموزش مهارت‌هاي زندگي بر افزايش هوش فرهنگي دانش‌آموزان مهاجر افغانستاني شهر قزوين سال تحصيلي 1392-93 تابستان 1393 براي رعايت حريم خصوصي نام نگارنده و استاد راهنما در سايت […]

متن كامل پايان نامه مقطع كارشناسي ارشد رشته روانشناسي دانشگاه اصفهان دانشكده علوم تربيتي و روان‌شناسي گروه مشاوره پايان‌نامه‌ي كارشناسي ارشد رشته مشاوره گرايش خانواده تدوين و استانداردسازي بسته آموزش بومي مهارت‌هاي ارتباطي والد-كودك بر مبناي آسيب‌شناسي تعاملي در كودكان پيش‌دبستاني شهر يزد استاد مشاور: دكتر عذرا اعتمادي مهرماه1391 براي رعايت حريم خصوصي نام نگارنده […]

متن كامل پايان نامه مقطع كارشناسي ارشد رشته روانشناسي دانشگاه آزاد اسلامي عنوان بررسي اثربخشي آموزش ابراز وجود بر سازگاري اجتماعي، خودپنداره و انگيزه­ي پيشرفت دانش­آموزان اول و دوم دبيرستان يزد براي رعايت حريم خصوصي نام نگارنده و استاد راهنما در سايت درج نمي شود (در فايل دانلودي نام نويسنده و استاد راهنما موجود است) […]

متن كامل پايان نامه مقطع كارشناسي ارشد رشته روانشناسي دانشگاه آزاد اسلامي واحد گرمسار دانشكده علوم تربيتي پايان‌نامه براي دريافت درجه كارشناسي ارشد (M.A) در رشته روان‌شناسي عمومي عنوان: رابطه بين مهارت‎هاي ارتباطي، هوش هيجاني و هوش معنوي در دانشجويان دانشگاه آزاد اسلامي واحد تهران مركز شهريور 1394 براي رعايت حريم خصوصي نام نگارنده و […]

متن كامل پايان نامه مقطع كارشناسي ارشد رشته روانشناسي دانشگاه آزاد اسلامي دانشكده ي تحصيلات تكميلي، گروه روانشناسي پايان نامه براي دريافت درجه ي كارشناسي ارشدرشته روان شناسي گرايش عمومي عنوان: اثربخشي آموزش مهارتهاي زندگي بر استرس و راهبردهاي مقابله اي در افراد مراجعه كننده به مراكز ترك اعتياد تابستان 94 براي رعايت حريم خصوصي […]

متن كامل پايان نامه مقطع كارشناسي ارشد رشته روانشناسي دانشگاه آزاد اسلامي واحد كرمانشاه دانشكده علوم انساني،گروه روانشناسي پايان نامه براي دريافت درجه كارشناسي ارشد در رشته روانشناسي (M.A) گرايش: باليني عنوان: اثربخشي آموزش مهارت هاي زندگي بر رشد اجتماعي دانش آموزان دبيرستاني شهر ماهيدشت سال تحصيلي 1394-1393 براي رعايت حريم خصوصي نام نگارنده و […]

دانلود متن كامل پايان نامه مقطع كارشناسي ارشد رشته روانشناسي و علوم تربيتي براي رعايت حريم خصوصي نام نگارنده و استاد راهنما در سايت درج نمي شود (در فايل دانلودي نام نويسنده و استاد راهنما موجود است) تكه هايي از متن پايان نامه به عنوان نمونه : (ممكن است هنگام انتقال از فايل اصلي به […]

متن كامل پايان نامه مقطع كارشناسي ارشد رشته :روانشناسي عنوان :تأثير آموزش مهارت هاي ارتباطي بر افزايش جرأت ورزي و استقلال دانش آموزان دختر دبيرستاني مستعد اختلال اضطراب اجتماعي شهر همدان گرايش: باليني

دانلود متن كامل پايان نامه تأثير آموزش مهارت هاي ارتباطي بر افزايش جرأت ورزي و استقلال دانش آموزان دختر دبيرستاني

متن كامل پايان نامه مقطع كارشناسي ارشد رشته : روانشناسي

عنوان : بررسي سطح و نوع استفاده از اينترنت ونقش آن دريادگيري مهارت هاي ارتباطي از ديدگاه دانشجويان

متن كامل پايان نامه مقطع كارشناسي ارشد رشته : روانشناسي گرايش :مشاوره خانواده عنوان : اثربخشي مشاوره گروهي بر اساس منابع تكوين خود بر افزايش ابراز وجود معتادان

متن كامل پايان نامه مقطع كارشناسي ارشد رشته : روانشناسي عنوان : شناسايي آسيب هاي موجود در برنامه آموزش مهارت هاي زندگي نظام آموزش متوسطه نظري با توجه به عناصر نه گانه برنامه درسي از منظر متخصصان تعليم و تربيت، معلمان، و دانش‌آموزان

هدف كلي پژوهش حاضر بررسي مقايسه اي سبك هاي يادگيري،تاب آوري و مهارت هاي حل مسئله در شطرنجبازان حرفه اي و غير حرفه ايمي باشد.روش اين پژوهش توصيفي از نوع همبستگي است. جامعه آماري شامل كليه شطرنجبازان تحت نظارت فدراسيون شطرنججمهوري اسلامي ايران مي باشد. نمونه پژوهش متشكل از 200 نفر شطرنجباز (100نفر شطرنجباز حرفه اي و 100نفر شطرنجباز غير حرفه اي)استان هاي تهران و گيلان و مازندران است. ملاك تشخيصي براي شطرنجبازان حرفه اي از غير حرفه اي داشتن درجه بين المللي بيشتر از 1800است. لازم به ذكر است كه حجم نمونه بر اساس نمونه گيري به روش تصادفي ساده به تعداد 306 نفر انتخاب شدند و افراد به پرسشنامه سبك هاي يادگيري كلب (2005)، تابآوري كانر و ديويدسون (2003)، راهبردهايحل­مسئله كسيدي و لانگ (1996) پاسخ دادند.داده هاي حاصل با آزمون t گروه هاي مستقل، آزمون V كريمر، تحليل رگرسيون چند متغيره با نرم افزار 21spss تجزيه و تحليل شد.يافته ها نشان داد بين سبك هاي يادگيري شطرنج بازان حرفه اي و غير حرفه اي با توجه به جنسيت، گروههاي سني، سابقه و تحصيلات تفاوت وجود دارد.بين تاب آوري شطرنج بازان حرفه اي و غير حرفه اي با توجه به جنسيت ،گروه هاي سني، سابقه و تحصيلات آنان تفاوت وجود ندارد. بين مهارت هاي حل مسئله شطرنج بازان حرفه اي و غير حرفه اي با توجه به جنسيت، گروههاي سني، سابقه و تحصيلات آنان تفاوت وجود دارد. همچنين بين سبك هاي يادگيري با تاب آوري و مهارت هاي حل مسئله رابطه وجود دارد. بين سبك هاي يادگيري و مهارت هاي حل مسئله رابطه وجود ندارد. در يك نتيجه گيري كلي بايد گفت كه سبك هاي يادگيري و داشتن مهارت ها در حل مسئله به وسيله بسياري از صاحبنظران به عنوان يكي از عوامل موفقيت در تحصيلات عالي معرفي شده اند. اگرچه عموماً چنان تلقي مي شود كه افراد مي توانند با آگاهي از سبك هاي يادگيري و افزايش تاب آوري خود موفقيت بيشتري در زندگي كاري بدست آورند.

واژگان كليدي:سبك هاي يادگيري،تاب آوري، مهارت هاي حل مسئله ، شطرنجبازان.

ابراز هيجان پل اتصال ميان تجارب دروني و دنياي بيروني است و نقش كليدي در سلامت روان دارد. بنابراين با توجه به اهميت و تأثير قابل‌توجه ابراز هيجان در سلامت، پژوهش حاضر با هدف بررسي رابطه آلكسي تايميا، تيپ شخصيتي D با سبك‌هاي ابراز هيجان (ابرازگري هيجاني، كنترل هيجاني و دوسوگرايي در ابرازگري هيجاني) انجام گرديد. نمونه هاي مورد بررسي در اين پژوهش از ميان دانشجويان دانشگاه آزاد ايلام در سال تحصيلي 1393-1392 انتخاب گرديد كه شامل 182 نفر (91 مرد و 91 زن) بودند و پرسشنامه آلكسي تايميا تورنتو (TAS)، پرسشنامه تيپ شخصيتي D، پرسشنامه ابرازگري هيجاني (EEQ)، پرسشنامه كنترل هيجان (ECQ)، پرسشنامه دوسوگرايي در ابرازگري هيجاني (AEQ) جهت ارزيابي نمونه هاي انتخاب شده استفاده گرديد. داده‌ها از طريق آمار توصيفي (فراواني، شاخص هاي مركزي و محاسبة ضريب همبستگي) و آمار استنباطي (از همبستگي پيرسون، آزمون t) تجزيه و تحليل شد. نتايج حاكي از اين بود كه بين آلكسي تايميا و بازداري هيجاني و ابراز هيجان مثبت رابطه مثبت معني دار و بين آلكسي تايميا و كنترل پرخاشگري و كنترل خوش خيم رابطه منفي معني داري وجود دارد. بين تيپ شخصيت D و نشخوار يا مرور ذهني و ابراز هيجان مثبت و دو سو گرايي در ابراز استحقاق رابطه مثبت معني داري و بين تيپ شخصيت D و كنترل خوش خيم رابطه منفي معني دار مشاهده شد؛ بنابراين با توجه به نتايج به دست آمده تيپ شخصيتي D و الكسي تايميا با سبكهاي ابراز هيجان در ارتباط هستند و آگاهي به اين ارتباطات در نحوه درمان اين افراد ميتواند مفيد باشد.

واژه هاي كليدي: آلكسي تايميا، تيپ شخصيتي D، سبك‌هاي ابراز هيجان

پژوهش حاضر باهدف بررسي اثربخشي آموزش گروهي ابراز وجود بركاهش اضطراب ،پرخاشگري وفرسودگي شغلي كاركنان شبكه بهداشت ودرمان شهرستان پاسارگادانجام گرفت.پژوهش حاضرآزمايشي وازنوع پيش آزمون–پس آزمون باگروه كنترل بوده است.جامعه آماري اين پژوهش كاركنان شبكه بهداشت ودرمان شهرستان پاسارگاد بوده كه تعداد آنها204 نفر ونمونه آن شامل72نفر پرسنل است كه به روش نمونه گيري تصادفي ساده انتخاب شدندودردوگروه آزمايش وكنترل قرارگرفتند.درابتدا پيش آزمون توسط هردوگروه تكميل وسپس گروه آزمايش در8جلسه 60دقيقه اي تحت آموزش گروهي ابراز وجود قرار گرفتند،گروه كنترل هيچ آموزشي دريافت نكردند.

پس ازمدت دو ماه پس آزمون براي هردوگروه اجراشد.ابزارپژوهش شامل پرسشنامه اضطراب بك، پرخاشگري باس وپري وفرسودگي شغلي ماسلاچ بود. داده هاي پژوهش بااستفاده ازآمار توصيفي نظير ميانگين،انحراف معيار وواريانس و ازآمار استنباطي نظير تي تست مستقل ،تحليل واريانس چند متغيري (مانوا)، وكواريانس استفاده شدوتوسط نرم افزار Spss-18 مورد تجزيه وتحليل قرار گرفت.يافته هاي اين پژوهش نشانگر آن است كه فرضيه هاي مبتني بر آموزش گروهي ابرازوجود بركاهش اضطراب، پرخاشگري وفرسودگي شغلي كاركنان تاييدنشد.تاثيرعوامل سازماني،فرهنگي،اجتماعي،فردي،روانشناسي وآموزشي دركاهش ابرازوجودكاركنان شبكه بهداشت ودرمان كاملا”مشهودمي باشدوباتوجه به ارتباط تنگاتنگ مهارت هاي زندگي باتعدادي عوامل مي بايست كاركنان تمامي مهارتهاي زندگي رادريك برنامه مدون آموزشي بافرهنگ سازي درمورداين مهارتها درخانواده وسازمانها كسب كنند،تاتاثيرپذيري اين آموزش بيشترگردد.

كليد واژه:آموزش گروهي ابراز وجود،اضطراب،پرخاشگري ،فرسودگي شغلي.

دانلود متن كامل پايان نامه مقطع كارشناسي ارشد رشته روانشناسي عنوان : رابطه مهارت‌هاي هيجاني و امنيت عاطفي با كيفيت زندگي زناشويي زوجين شهر رودان دانشگاه آزاد اسلامي واحد علوم وتحقيقات هرمزگان پايان نامه كارشناسي ارشد رشته روانشناسي موضوع: رابطه مهارت‌هاي هيجاني و امنيت عاطفي با كيفيت زندگي زناشويي زوجين شهر رودان استاد راهنما: دكتر […]

متن كامل پايان نامه با فرمت ورد پايان نامه مقطع كارشناسي ارشد رشته روانشناسي و علوم تربيتي دانشگاه اصفهان دانشكده علوم تربيتي و روان­شناسي گروه روان‌شناسي كودكان با نيازهاي خاص پايان­نامه كارشناسي ارشد رشته روان‌شناسي گرايش كودكان با نيازهاي خاص عنوان: اثربخشي آموزش مهارتهاي اجتماعي بر سازگاري و نگرش صميمانه دختران با نقص بينايي اصفهان استاد […]

متن كامل پايان نامه با فرمت ورد پايان نامه مقطع كارشناسي ارشد رشته مديريت آموزشي

مقدمه همه ما صدها و شايد هزاران مهارت داريم : مهارت هاي ارتباطي ، مهارت هاي رهبري ، مهارت هاي كاري ، مهارت هاي كمك به خود ، مهارت هاي آموزشي و تحصيلي ، مهارت هاي مديريت زمان ، مهارت هاي بازآفريني و ورزش ، مهارت هاي تصميم گيري : مهارت هاي حل اختلاف ، […]