متن كامل پايان نامه مقطع كارشناسي ارشد رشته روانشناسي دانشگاه علامه طباطبايي دانشكده روانشناسي و علوم تربيتي پايان نامه جهت اخذ مدرك كارشناسي ارشد در رشته سنجش و اندازه گيري عنوان: ساخت و هنجاريابي پرسشنامه سبك هاي هيجاني ريچارد ديويدسون استاد مشاور: دكتر احمد برجعلي بهار 94 (در فايل دانلودي نام نويسنده و استاد راهنما […]

 دانلود متن كامل پايان نامه مقطع كارشناسي ارشد رشته  روانشناسي دانشگاه خوارزمي(پرديس بين الملل كرج) دانشكده روانشناسي و علوم تربيتي گروه روانشناسي باليني     پايان نامه جهت اخذ مدرك كارشناسي ارشد در رشته روان‌شناسي باليني     نقش واسطه اي تاب آوري در رابطه راهبردهاي تنظيم هيجان و نشانگان افسرده وار زنان مبتلا به […]

 متن كامل پايان نامه مقطع كارشناسي ارشد رشته تربيت بدني دانشگاه آزاد اسلامي واحد كرج دانشكده تربيت بدني و علوم ورزشي   پايان نامه براي دريافت درجه كارشناسي ارشد MA گرايش روانشناسي ورزشي عنوان تاثيرهشت هفته تمرينات يوگا بر تاب­آوري و اميد به زندگي بيماران زن سرطاني بهبود يافته            تابستان 93 (در فايل دانلودي […]

 متن كامل پايان نامه مقطع كارشناسي ارشد رشته روانشناسي دانشكده علوم تربيتي و روانشناسي پايان‌نامه‌ي كارشناسي ارشد در رشته‌ روانشناسي باليني بررسي اثربخشي درمان گروهي مبتني بر تنظيم هيجان بر ناگويي خلقي و اجتناب تجربي در افراد مبتلا به سوء مصرف مواد با همبودي اختلال شخصيت مرزي استاد مشاور دكتر حبيب هاديان فرد مهرماه 1394 […]

متن كامل پايان نامه مقطع كارشناسي ارشد رشته :روانشناسي گرايش :روانشناسي باليني عنوان : مقايسه تنظيم هيجان، رضايت زناشويي و كيفيت زندگي در فرزندان متأهل جانبازان اعصاب و روان و ساير متأهلين  شهرستان لردگان

متن كامل پايان نامه مقطع كارشناسي ارشد رشته : مشاوره عنوان : رابطه هوش هيجاني و استرس شغلي با تاب آوري و شادكامي در كاركنان دانشگاه علوم پزشكي كرمانشاه

هدف كلي پژوهش حاضر بررسي مقايسه اي سبك هاي يادگيري،تاب آوري و مهارت هاي حل مسئله در شطرنجبازان حرفه اي و غير حرفه ايمي باشد.روش اين پژوهش توصيفي از نوع همبستگي است. جامعه آماري شامل كليه شطرنجبازان تحت نظارت فدراسيون شطرنججمهوري اسلامي ايران مي باشد. نمونه پژوهش متشكل از 200 نفر شطرنجباز (100نفر شطرنجباز حرفه اي و 100نفر شطرنجباز غير حرفه اي)استان هاي تهران و گيلان و مازندران است. ملاك تشخيصي براي شطرنجبازان حرفه اي از غير حرفه اي داشتن درجه بين المللي بيشتر از 1800است. لازم به ذكر است كه حجم نمونه بر اساس نمونه گيري به روش تصادفي ساده به تعداد 306 نفر انتخاب شدند و افراد به پرسشنامه سبك هاي يادگيري كلب (2005)، تابآوري كانر و ديويدسون (2003)، راهبردهايحل­مسئله كسيدي و لانگ (1996) پاسخ دادند.داده هاي حاصل با آزمون t گروه هاي مستقل، آزمون V كريمر، تحليل رگرسيون چند متغيره با نرم افزار 21spss تجزيه و تحليل شد.يافته ها نشان داد بين سبك هاي يادگيري شطرنج بازان حرفه اي و غير حرفه اي با توجه به جنسيت، گروههاي سني، سابقه و تحصيلات تفاوت وجود دارد.بين تاب آوري شطرنج بازان حرفه اي و غير حرفه اي با توجه به جنسيت ،گروه هاي سني، سابقه و تحصيلات آنان تفاوت وجود ندارد. بين مهارت هاي حل مسئله شطرنج بازان حرفه اي و غير حرفه اي با توجه به جنسيت، گروههاي سني، سابقه و تحصيلات آنان تفاوت وجود دارد. همچنين بين سبك هاي يادگيري با تاب آوري و مهارت هاي حل مسئله رابطه وجود دارد. بين سبك هاي يادگيري و مهارت هاي حل مسئله رابطه وجود ندارد. در يك نتيجه گيري كلي بايد گفت كه سبك هاي يادگيري و داشتن مهارت ها در حل مسئله به وسيله بسياري از صاحبنظران به عنوان يكي از عوامل موفقيت در تحصيلات عالي معرفي شده اند. اگرچه عموماً چنان تلقي مي شود كه افراد مي توانند با آگاهي از سبك هاي يادگيري و افزايش تاب آوري خود موفقيت بيشتري در زندگي كاري بدست آورند.

واژگان كليدي:سبك هاي يادگيري،تاب آوري، مهارت هاي حل مسئله ، شطرنجبازان.